初二生物上册第二单元综合试题

学习完每单元的生物知识之后大家要及时的进行测试，通过测试能够发现自己学习的不足之处，从而更好的掌握知识点，为此下面学大教育网为大家带来初二生物上册第二单元综合试题，希望大家能够好好利用这些生物测试题。

一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分)

1.根据你平时观察及下表提供的内容,不可能得出的结论是( )

动物运动方式适应的环境运动器官是否需要能量

鹰飞行空中翼需要

鲫鱼游泳水中鳍需要

猎豹奔跑或行走陆地四肢需要

A.运动速度最快的是陆生动物

B.动物的运动方式与运动器官相适应

C.所有动物的运动都需要能量

D.动物的运动器官和运动方 式与环境相适应

2.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:白鹭在空中盘旋,鱼儿在水中 穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是( )

A.飞行、游泳、爬行B.飞行、跳跃、游泳

C.奔跑、游泳、爬行D.飞行、游泳、行走

3.关节软骨的作用是( )

A.保护关节头、关节窝

B.成年后相互融合牢固关节

C.减小关节运动时的摩擦

D.促进关节生长

4.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由!”这里描述了动物的那些运动方式( )

A.跳跃、爬行B.奔跑、蠕动

C.飞行、游泳D.行走、跳跃

5.下列关 于哺乳动物运动系统的叙述错误的是( )

A.由骨、骨连结和骨骼肌组成

B.骨连结是骨与骨之间的连结

C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分

D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成

6.哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构( )

A.骨 B.关节 C.骨骼肌 D.神经

7.“鸟类的黑手党”??杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是( )

①是先天性行为②是学习行为

③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

8.有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物,因此不能找到无味的花,但当它采过无味的花后,最后建立了视觉和事物之间的联系,以后就能采无味的花了,这种行为称为( )

A.学习行为B.取食行为

C.贮食行为D.繁殖行为

9.下列有关人体运动的说法,正确的是( )

A.骨骼肌不受刺激也能收缩

B.只有肌腱收缩,才能牵引骨 绕关节运动

C.屈肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

D.运动时,与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动

10.某人下肢肌肉并没有受过外伤,造成肌肉萎缩最可能的原因是( )

A.肌肉无力收缩

B.控制这些肌肉的神经受损

C.肌肉的灵活性差

D.缺少 营养物质

11.关节活动起来非常灵活,与之有关的结构特点是关节结构里有( )

A.关节软骨和韧带B.关节头和关节窝

C.关节软骨和滑液D.关节腔和滑液

12.(2016巢湖学业考)下 列哪幅图表示的是动物的先天性行为( )

13.(2013南京模拟)母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩,这个事实说明( )

A.母狼的哺育能力很强

B.母狼有哺育幼体的本能

C.母狼试图使婴儿成为自己的幼崽

D.母狼会对人类进行报复

14.下列动物行为中属于先 天性行为的是( )

A.宠物犬对着主人摇头晃尾B.猩猩搬箱取物

C.老虎钻火圈D.蜻蜓点水

15.下列属于动物学习行为的是( )

A.乌贼喷墨汁B.萤火虫发光

C.刺猬冬眠D.海豚转圈表演

16.具有社会行为、营群体生活的动物都必须( )

A.依靠“首领”动物的保护才能得以生存

B.通过信息交流才能完成统一协调的分工合作

C.依靠气味的传递才能完成复杂的信息交流

D.通过性外激素的作用,才能完成雌性和雄性动物个体的识别

17.马蜂受到袭击时,蜂群共同向侵犯者攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于( )

A.攻击行为和社会行为B.防御行为和社会行为

C.取食行为D.学习行为

18.(2015日照学业考)小秃鹫在成长的过程中,学会了将动物的大骨骼抓到空中,扔在岩石上摔碎,便于吞食。从行为获得的途径上看,与此类似的行为是( )[MVC:PAGE]

A.蜘蛛结网 B.孔雀开屏

C.雄鸡报晓D.飞鸽传书

19.如图表示草原上狼和野兔的数量变化关系,其中正确的是( )

20.稻田中存在一条食物链:水稻稻飞虱(水稻的害虫)青蛙。以下说法合理的是( )

A.青蛙与稻飞虱是竞争关系

B.水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响

C.青蛙体内农药的浓度比稻飞虱体 内高

D.大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡

二、非选择题(本题共6小题,共60分)

21.(11分)据图回答有关问题。

(1)读图,填出各部分名称:

② _______ ,③ _______ ,

④ _______ ,⑥ _______ ,

⑦ _______ 。

(2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能_______ 骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互_______ 活动的。

(3)关节对运动的意义是:在运动中起到 _______ 的作用。

(4)屈肘时(图甲)肱二头肌_______ ,肱三头肌 _______

伸肘时(图丙)肱三头肌收缩,肱二头肌 _______ 。

22.(10分)(2015岳阳学 业考)下图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式,据图回答问题:

(1)乙图的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的_______行为,这种行为由体内遗传物质所决定,所以又称为 _______ 行为。

(2)甲图用成语表示为“鹦鹉学舌”,这种行为是在遗传因素的基础上,通过_______的作用,由而获得的经验。

(3)试举一例与甲图相似的动物行为: _______ 。

23.(8分)当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答:

(1)黑猩猩的这种行为属于_______行为。

(2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为? _______ 。

(3)幼猩猩要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和 _______ 而获得。

(4)先天性行为是由动物体内的_______物质决定的,而学习行为是在_______因素的基础上建立的。

(5)学习行为对动物的生存有什么意义?

24.(7分)据报道,北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题:

(1)在这个生态系统中,共有( ) 条食物链。

(2)该食物网中的古树是生态系统成分中的 _______ ( ) _______ ,红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中( )的( ) 。

(3)在该( ),大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会 _______ ,给古树带来危害,结果导致生态平衡被破坏。由此可见,动物在维持 中起着重要作用。

(4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的 _______;帮助植物______

25.(16分)同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4 000年了。请你养几只蚕,探究它的取食行为。

提出问题:蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗?

(1)作出假设: _______ 。

(2)制订计划:______________

实验用的蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕;②去市场购买即将孵化的卵,等孵化出小蚕后进行实验。

请你选择获得蚕的方式,你的选择是 (序号),你的理由是 。

(3)该实验的变量是 。

(4)设计实验:请你选择出作为该实验的材料( )

A.桑叶和白菜叶 B.菠菜叶和油菜叶

(5)每一组蚕的数量,你认为应该选择( )

A.一只B.十只

你的理由是: _______ 。

(6)实施计划:(略)

(7)得出结论:如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你的结论是

(8)表达与交流 :(略)

26.(8分)下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15 cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤:

①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如上图)

② 用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的假 设是 _______ 。

(2)本实验的变量是 _______ 。

(3)对实验结果的预测和分析:_______

预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明_______ 。

(4)本实验设计的不足之处是_______

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