信息工程学院专业2023年高职单招技能测试大纲（中职类）

软件技术专业

1、测试对象：

本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生，报考四川托普信息学院软件技术专业的单独招生考试的专业技能测试。

2、测试依据：

以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际，以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。

3、测试方式：

分为现场面试和技能测试两个环节进行。

1）现场面试环节（5分钟）

自我介绍：包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。

问答：考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问，考生作答。

评分：考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止等评分。

2）技能测试环节（25分钟）

（1）基本操作规范：计算机硬件的识别；计算机操作的熟练程度和使用规范情况；

（2）基本操作技能：

① Windows操作系统（Win7或者Win10）

计算机启动与关闭；

窗口的操作（窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等）；

文件资源管理器的操作（使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、、剪切、删除、重命名等）；

应用程序的操作（记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等）；

操作系统账户管理（账户创建、口令设置等）。

② Office办公软件（2010或以上版本）

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

文档编辑的操作（录入、选择、移动、、删除、查找、替换等）；

文档格式化的操作（字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等）；

Word图文混排的操作（表格、艺术字、图片、图形的操作等）；

Excel数据处理（数值、文本、日期时间、货币等格式的数据录入，函数处理等）；

PowerPoint幻灯片的基本编辑等。

③中英文录入

输入法的使用，中英文录入速度。

4、测试分值：

总分200分。

5、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

6、组织形式：

（1）考生分组：每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）测试人员：每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

7、测试内容：

（1）职业素养测试：（50分）

考查考生的仪容、仪表、语言能力等；

考查考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；

考查考生职业潜质。

（2）基本操作技能：（150分）

①考查学生计算机基本操作技能。

②考查学生windows 7操作系统的操作技能。

③考查学生对office系列软件的操作技能。

④考查学生对计算机基本网络配置操作技能。

⑤考查学生利用电脑进行中英文录入的操作技能。

 

 

计算机应用技术专业

1、测试对象：

本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生，报考四川托普信息学院计算机应用技术专业的单独招生考试的专业技能测试。

2、测试依据：

以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际，以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。

3、测试方式：

分为现场面试和技能测试两个环节进行。

1）现场面试环节（5分钟）

自我介绍：包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。

问答：考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问，考生作答。

评分：考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止等评分。

2）技能测试环节（25分钟）

（1）基本操作规范：计算机硬件的识别；计算机操作的熟练程度和使用规范情况；

（2）基本操作技能：

① Windows 7操作系统

计算机启动与关闭；

窗口的操作（窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等）；

文件资源管理器的操作（使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、、剪切、删除、重命名等）；

应用程序的操作（记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等）；

操作系统账户管理（账户创建、口令设置等）。

② Office 2010办公软件

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

文档编辑的操作（录入、选择、移动、、删除、查找、替换等）；

文档格式化的操作（字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等）；

word图文混排的操作（表格、艺术字、图片、图形的操作等）；excel数据录入（数值、文本、日期时间、货币、自定义等）。

③ 计算机应用技术基础

计算机基本硬件知识、网页设计的基础知识、网站规划的基础知识。

④中英文录入

输入法的使用，中英文录入速度。

4、测试分值：

总分200分。

5、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

6、组织形式：

（1）考生分组：每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）测试人员：每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

7、测试内容：

（1）职业素养测试：（50分）

考查考生的仪容、仪表、语言能力等；

考查考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；

考查考生职业潜质。

（2）基本操作技能：（150分）

①考查学生计算机基本操作技能。

②考查学生windows 7操作系统的操作技能。

③考查学生对office系列软件的操作技能。

④考查学生对计算机应用基础操作技能。

⑤考查学生利用电脑进行中英文录入的操作技能。

 

 

计算机网络技术专业

1、测试对象：

本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生，报考四川托普信息学院计算机网络技术专业的单独招生考试的专业技能测试。

2、测试依据：

以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际，以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。

3、测试方式：

分为现场面试和技能测试两个环节进行。

1）现场面试环节（5分钟）

自我介绍：包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。

问答：考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问，考生作答。

评分：考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止等评分。

2）技能测试环节（25分钟）

（1）基本操作规范：计算机硬件的识别；计算机操作的熟练程度和使用规范情况；

（2）基本操作技能：

① Windows 7操作系统

计算机启动与关闭；

窗口的操作（窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等）；

文件资源管理器的操作（使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、、剪切、删除、重命名等）；

应用程序的操作（记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等）；

操作系统账户管理（账户创建、口令设置等）。

② Office 2010办公软件

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

文档编辑的操作（录入、选择、移动、、删除、查找、替换等）；

文档格式化的操作（字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等）；

word图文混排的操作（表格、艺术字、图片、图形的操作等）；excel数据录入（数值、文本、日期时间、货币、自定义等）。

③ 计算机网络技术基础

双绞线端接；主机互连；配置IP参数；测试网络连通性。

④中英文录入

输入法的使用，中英文录入速度。

4、测试分值：

总分200分。

5、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

6、组织形式：

（1）考生分组：每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）测试人员：每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

7、测试内容：

（1）职业素养测试：（50分）

考查考生的仪容、仪表、语言能力等；

考查考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；

考查考生职业潜质。

（2）基本操作技能：（150分）

①考查学生计算机基本操作技能。

②考查学生windows 7操作系统的操作技能。

③考查学生对office系列软件的操作技能。

④考查学生对计算机基本网络配置操作技能。

⑤考查学生利用电脑进行中英文录入的操作技能。

 

 

大数据技术专业

1、测试对象：

本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生，报考四川托普信息学院大数据技术专业的单独招生考试的专业技能测试。

2、测试依据：

以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际，以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。

3、测试方式：

分为现场面试和技能测试两个环节进行。

1）现场面试环节（5分钟）

自我介绍：包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。

问答：考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问，考生作答。

评分：考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止等评分。

2）技能测试环节（25分钟）

（1）基本操作规范：计算机硬件的识别；计算机操作的熟练程度和使用规范情况；

（2）基本操作技能：

① Windows 7操作系统

计算机启动与关闭；

窗口的操作（窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等）；

文件资源管理器的操作（使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、、剪切、删除、重命名等）；

应用程序的操作（记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等）；

操作系统账户管理（账户创建、口令设置等）。

② Office 2010办公软件

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

文档编辑的操作（录入、选择、移动、、删除、查找、替换等）；

文档格式化的操作（字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等）；

word图文混排的操作（表格、艺术字、图片、图形的操作等）；excel数据录入（数值、文本、日期时间、货币、自定义等）。

③ 大数据技术的基础知识

数据处理的基本操作、程序语言的基础知识、数据的筛选和清洗。

④中英文录入

输入法的使用，中英文录入速度。

4、测试分值：

总分200分。

5、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

6、组织形式：

（1）考生分组：每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）测试人员：每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

7、测试内容：

（1）职业素养测试：（50分）

考查考生的仪容、仪表、语言能力等；

考查考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；

考查考生职业潜质。

（2）基本操作技能：（150分）

①考查学生计算机基本操作技能。

②考查学生windows 7操作系统的操作技能。

③考查学生对office系列软件的操作技能。

④考查学生对大数据技术的基础操作技能。

 

 

 

数字媒体技术专业

1、测试对象：

本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生，报考四川托普信息学院计算机数字媒体技术专业的单独招生考试的专业技能测试。

2、测试依据：

以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际，以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。

3、测试方式：

分为现场面试和技能测试两个环节进行。

1）现场面试环节（5分钟）

自我介绍：包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。

问答：考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问，考生作答。

评分：考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止等评分。

2）技能测试环节（25分钟）

（1）基本操作规范：计算机硬件的识别；计算机操作的熟练程度和使用规范情况；

（2）基本操作技能：

① Windows 7操作系统

计算机启动与关闭；

窗口的操作（窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等）；

文件资源管理器的操作（使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、、剪切、删除、重命名等）；

应用程序的操作（记事本、画图、写字板、浏览器等系统应用程序的应用等）；

操作系统账户管理（账户创建、口令设置等）。

② Office 2010办公软件

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

文档编辑的操作（录入、选择、移动、、删除、查找、替换等）；

文档格式化的操作（字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等）；

word图文混排的操作（表格、艺术字、图片、图形的操作等）；excel数据录入（数值、文本、日期时间、货币、自定义等）。

③  photoshop图像软件

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

选区的操作（根据要求进行不同选区的操作并进行变幻等）；

绘制内容的操作（新建图层、改名图层、绘制指定内容等）；

修复工具的操作（为指定内容进行指定修复操作等）；

抠图工作的操作（为指定内容进行指定抠图操作等）；

形状、路径工具的操作（根据内容使用对应的工具做出相应的效果等）。

4、测试分值：

总分200分。

5、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

6、组织形式：

（1）考生分组：每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）测试人员：每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

7、测试内容：

（1）职业素养测试：（50分）

考查考生的仪容、仪表、语言能力等；

考查考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；

考查考生职业潜质。

（2）基本操作技能：（150分）

①考查学生计算机基本操作技能。

②考查学生windows 7操作系统的操作技能。

③考查学生对office系列软件的操作技能。

④考查学生photoshop的基本掌握技能。

⑤考查学生利用电脑进行中英文录入的操作技能。

 

 

移动应用开发专业

1、测试对象：

本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生，报考四川托普信息学院移动应用开发专业的单独招生考试的专业技能测试。

2、测试依据：

以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际，以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。

3、测试方式：

分为现场面试和技能测试两个环节进行。

1）现场面试环节（5分钟）

自我介绍：包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。

问答：考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问，考生作答。

评分：考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止等评分。

2）技能测试环节（25分钟）

（1）基本操作规范：计算机硬件的识别；计算机操作的熟练程度和使用规范情况；

（2）基本操作技能：

① Windows 7操作系统

计算机启动与关闭；

窗口的操作（窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等）；

文件资源管理器的操作（使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、、剪切、删除、重命名等）；

应用程序的操作（记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等）；

操作系统账户管理（账户创建、口令设置等）。

② Office 2010办公软件

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

文档编辑的操作（录入、选择、移动、、删除、查找、替换等）；

文档格式化的操作（字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等）；

word图文混排的操作（表格、艺术字、图片、图形的操作等）；excel数据录入（数值、文本、日期时间、货币、自定义等）。

③ 移动应用的技术基础

移动设备的基本操作、软件测试的基础知识。

④中英文录入

输入法的使用，中英文录入速度。

4、测试分值：

总分200分。

5、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

6、组织形式：

（1）考生分组：每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）测试人员：每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

7、测试内容：

（1）职业素养测试：（50分）

考查考生的仪容、仪表、语言能力等；

考查考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；

考查考生职业潜质。

（2）基本操作技能：（150分）

①考查学生计算机基本操作技能。

②考查学生windows 7操作系统的操作技能。

③考查学生对office系列软件的操作技能。

④考查学生对移动应用设备操作的基本技能。

⑤考查学生利用电脑进行中英文录入的操作技能。

 

 

信息安全技术应用专业 

1、测试对象：

本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生，报考四川托普信息学院信息安全技术应用专业的单独招生考试的专业技能测试。

2、测试依据：

以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际，以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。

3、测试方式：

分为现场面试和技能测试两个环节进行。

1）现场面试环节（5分钟）

自我介绍：包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。

问答：考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问，考生作答。

评分：考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止等评分。

2）技能测试环节（25分钟）

（1）基本操作规范：计算机硬件的识别；计算机操作的熟练程度和使用规范情况；

（2）基本操作技能：

① Windows 7操作系统

计算机启动与关闭；

窗口的操作（窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等）；

文件资源管理器的操作（使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、、剪切、删除、重命名等）；

应用程序的操作（记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等）；

操作系统账户管理（账户创建、口令设置等）。

② Office 2010办公软件

文档的操作（新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等）；

文档编辑的操作（录入、选择、移动、、删除、查找、替换等）；

文档格式化的操作（字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等）；

word图文混排的操作（表格、艺术字、图片、图形的操作等）；excel数据录入（数值、文本、日期时间、货币、自定义等）。

③ 计算机信息安全技术知识基础

IP地址的配置、基础网络攻击的识别、数据备份的基础知识。

④中英文录入

输入法的使用，中英文录入速度。

4、测试分值：

总分200分。

5、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

6、组织形式：

（1）考生分组：每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）测试人员：每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

7、测试内容：

（1）职业素养测试：（50分）

考查考生的仪容、仪表、语言能力等；

考查考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；

考查考生职业潜质。

（2）基本操作技能：（150分）

①考查学生计算机基本操作技能。

②考查学生windows 7操作系统的操作技能。

③考查学生对office系列软件的操作技能。

④考查学生对信息安全的基本操作技能。

⑤考查学生利用电脑进行中英文录入的操作技能。