2020-09-11 551
学校也是充满挑战的,学生要对自己有信心,一些挑战其实是很简单的,只是你没有接触过所以有对未知领域的害怕,当你迈第一步的时候你就赢了。心理素质也是需要不断培养的,好的心态在遇到大事情的时候也可以平静的对待,这也是一种能力,需要不断的历练。那么,小编给大家介绍下江苏建筑职业技术学院的历年分数线。
序号 | 省份 | 理科最低分 | 文科最低分 | 艺术最低分 | 备注 | |||
年份 | 2019 | 2018 | 2019 | 2018 | 2019 | 2018 | ||
1 | 河北 | 342 | 297 | 386 | 333 | 202 | 178 | 艺术为专业成绩,2020年综合成绩 = 特征成绩(含优惠加分) * 30% + (美术统考 × 2.5) * 70% |
2 | 山西 | 196 | 164 | 305 | 240 | 184 | 196 | 艺术为专业成绩,2020年综合成绩=专业成绩÷300*100*70%+文化成绩÷750*100*30% |
3 | 内蒙古 | 191 | 206 | 261 | 211 | |||
4 | 辽宁 | 366 | 362 | |||||
5 | 吉林 | 324 | 203 | |||||
6 | 黑龙江 | 275 | 183 | |||||
7 | 上海 | 113 | 167 | |||||
8 | 浙江 | 473 | 442 | |||||
9 | 安徽 | 349 | 356 | 418 | 351 | 612 | 603 | 艺术投档分=专业成绩/专业满分*700+文化成绩/文化满分*300 |
10 | 江西 | 366 | 345 | |||||
11 | 山东 | 407 | 352 | 463 | 431 | |||
12 | 河南 | 291 | 277 | 310 | 287 | 182 | 211 | 艺术为专业成绩,2020年艺术投档分=文化课成绩×0.067+专业成绩×0.167 |
13 | 湖北 | 249 | 295 | |||||
14 | 湖南 | 339 | 309 | |||||
15 | 广东 | 346 | 325 | |||||
16 | 广西 | 260 | 204 | |||||
17 | 海南 | 467 | 445 | |||||
18 | 重庆 | 344 | 191 | |||||
19 | 四川 | 259 | 208 | |||||
20 | 贵州 | 302 | 297 | 351 | 365 | |||
21 | 云南 | 368 | 345 | 396 | 385 | |||
22 | 西藏 | 240 | 227 | 160 | 169 | |||
23 | 陕西 | 228 | 268 | |||||
24 | 甘肃 | 284 | 246 | 258 | 202 | |||
25 | 青海 | 272 | 223 | |||||
26 | 宁夏 | 234 | 221 | |||||
27 | 新疆 | 293 | 286 | 323 | 234 | |||
新疆南疆单列 | 258 | 293 |
学校大力推进科技创新发展,科技服务能力不断彰显。近五年来,获批市厅级及以上科研项目586项,实现国家自然科学基金项目零的突破,其中横向科研课题233项,到账2300余万元,技术服务到账5600万元。拥有PCT(国际发明)4件,发明204件,实用新型1974件,软件著作权564件、工法22项。依托国家高职院校师资培训基地、国家职业技能鉴定所和江苏省建筑产业化人才培训基地等平台,近三年培训37000余人次。现有1个江苏省协同创新中心、省市级科研平台52个。近年来获得省市级科技进步奖、科学技术奖69项,专利授权总量居全省高职院校第1位,全国高职院校第2位,学校连续8年获得“江苏省科技工作先进高校”荣誉称号。
学校加快办学国际化进程,积极拓宽国际合作交流渠道,与英国南兰克郡学院、爱尔兰卡洛理工学院、澳大利亚昆士兰科技大学、柬埔寨管理经济大学、老挝万象省技术学院等40多所国(境)外高校建立友好合作关系,是10余家国际合作与交流平台的理事单位。学校现有4个中外合作办学项目,与国外多所学院联合开展“3+0”“2+1”项目。学校是江苏省“优才计划”项目学校、全国首批“中国东盟职业院校双百旗舰计划”项目学校、江苏省政府奖学金学校,留学生培养规模持续扩大,累计招收19个国家700余名留学生。学校鼓励学生出国(境)留学、游学,现有赴国(境)外留学或交换交流经历的学生达218人。鼓励教师出国(境)研修、讲学和合作研究,已选派530人次骨干教师赴海外20多个国家和地区高校访学研修培训。学校在老挝和柬埔寨等建立5个境外分校,建立了中国-老挝职教协作秘书处,成立了“中柬文化与语言研究中心”,开办技能与语言培训中心2个,外派教师长期驻地为外方师生开展语言与技能培训服务。
不同的人能够达到的高度也是不同的,不是说每一个人都可以成为科学家或者探险家,人还是要有天赋才能够长期去培养的,所以家长可以从小培养孩子的专注精神,让他们能够在一件事情上专研的久一点,这样长大后就有了更好的专业选择了。
转载自:邦博尔招生网
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