新高考选科对于缺乏生涯规划知识的高中生来说的确是一种挑战。
蜻蜓学院的一位规划师就接触过这样的案例：小李是位文静内向的女生，老师发现她更偏向文科思维，对物理化学等科目的公式、概念很熟，但是应用起来却很吃力，缺乏理科思维，老师建议选择偏文科组合，但是小王和家长坚信孩子很聪明，只是做题少，坚持选择了物理化学生物这个学霸云集的科目组合。结果可想而知，到了高三小李明显跟不上进度，成绩几乎垫底，但是为时已晚，着实可惜。
从案例中总结经验，高中生可按照以下三步骤来决定新高考选科组合。
一、兴趣是第一驱动力
兴趣是学习最大的最大驱动力，高中备考的学习压力本就很大，如果强制学生选
择专业选择率广的科目，而忽略了学生的喜好程度，最后的结果往往会事与愿违。
在选科前，学生可以根据兴趣来“排除法”，排除自己讨厌的科目，再进行下一
步。
二、用成绩检验兴趣
选科的目的是将学生的分数优势提到最大，“有兴趣”并不代表一定能“学得好”。
你爱看历史题材的影视剧，并不代表你愿意记忆历史书上的知识点，学习是需要
刻苦努力的，建议学生要经过科学的测评解读，了解每个学科以后的学习方法和
难点，再结合成绩优势来确定选科方案。
三、了解专业对科目的要求
新高考选科的明显特征就是“以专业为导向”，学生根据兴趣、成绩做出几个选
科方案后，还要进行职业规划。例如学生将来想当医生，大多数的医学专业会要
求学习生物、化学，不过不同院校同一专业对选科要求也有区别，这里就需要专
业规划师帮助学生对职业、专业、院校有着清晰的定位，最终确认最优的选科方
案。
