学习资料 2021-03-18 372
语文一直是非常重要的学科,在语文学习中有着很多知识点是需要学生掌握的,做好复习工作则是提升成绩的重要手段,进行语文试题练习是熟练掌握语文知识的关键,下面一起看下小石潭记练习题吧。
1、本文作者(人名)(朝代)文学家
2、解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
(1)水尤清冽()(2)佁然不动()
(3)悄怆幽邃()(3)隶而从者()
3、第一段作者从哪些反方面描绘了小石潭的美?(2分)
4、“影布石上”的意思是鱼的影子投在石头上。请结合第二段内容,说说产生这一效果的原因有哪些。(2分)
5、统观全文,小石潭合作者的遭遇有哪些相似之处?这些相似之处给作者带来了怎样的感受。(3分)
6.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)心乐之()(2)卷石底以出()
(3)往来翕忽()(4)记之而去()
7.翻译下列句子。(4分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
____________________________
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
__________________________
8.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()(2分)
A.“从小丘西行百二十步………伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
9.下列对文章内容理解,不正确的一项是()(2分)
A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。
B.第4段,写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。
C.作者从听水声“心乐之”,见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨
悄怆幽邃”,心情由乐到忧。
D.作者虽然贬官失意,但能苦中作乐,,寄情山水,佁然自得。
10.柳宗元笔下的小石潭优美幽静,令人向往。如果要把小石潭开发为旅游景点,聘你为导游,你如何向游客介绍小石潭?既要保持小石潭原有的特点,又要融进现代化的风格。请结合译文写一篇导游词,要求既生动形象,又简洁明快。(只介绍一个景点)(3分)
11.下列句子中加点的词,意思完全相同的一项是()(2分)
A.全石以为底/不以物喜
B.潭中鱼可百许头/先生不知何许人也
C.不可久居/居数月,其马将胡骏马而归
D.乃记之而去/与人期行,相委而去
12.请将画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见
13.全文两次写列“乐”,这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗?为什么?(4分)
14.解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)以其境过清()(2)斗折蛇行()
15.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
16.下列对文章的分析理解,不恰当的一项是()(3分)
A.使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。例如“如鸣佩环”,用佩环自然相碰发现的声音来比喻泉水注入水潭里的声音,给人以美的享受。
B.文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D.同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
17、用“/”标出下面句子的朗读节奏(每句一处)。(2分)
①潭 中 鱼 可 百 许 头②其 岸 势 犬 牙 差 互
18、把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
①伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
译文:
②四面竹树环合,寂寥无人。
译文:
19、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(3分)
答:
20、请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由。(3分)
句子:
理由:
21、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。(4分)
答:
22.下列对第①段内容的理解,不正确的一项是(2分)
A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。
B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。
C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。
D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。
23.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
似与游者相乐。
24.小石潭潭水的特点是,潭中游鱼的特点是。(4分)
以上是本文关于小石潭记练习题的具体介绍,相信各位师生在看完之后也清楚了吧,想要了解更多教学资料记得关注我们的网站。
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