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新高考选科应该理性选择,适合就是最好的

发布时间:2020-09-16 16:31 阅读量:199

      我国本科专业经过多次调整现在有13大学科门类,军事类学科本科阶段不招生,所以暂为空缺,其他12大学科门类中文史哲主要招收文科(现在历史类考生)、理工农医主要招收理科(现在物业类考生)、经管法文理兼招以文科为主、教育学大多文理兼招少数专业只招理科,当然在实际招生中文史哲、理工农医也有部分专业文理兼招,河北3+1+2新高考执行后基本上还是延续了文理分招的思路,所以只是从老文老理变成物理类、历史类的大文大理,对于选科中的2在报考专业的限制上其实很少,只是部分专业有一门或两门学科的要求。

      对于高一选科我认为主要考虑:①通过测试分析以适合孩子性格、兴趣的未来**发展去向反推专业选择,②对孩子的学科成绩进行分析,在满足孩子未来发展需要的基础上,最大限度的发挥孩子的优势潜能,③由于有12种组合,很少有高中会开齐12种组合的,再就是尽量避免选择在学校报考人数较少的组合,人数较少的组合会出现走班,而走班对于孩子的管理将会有漏洞存在,所以依据前两点的分析结合孩子所在学校的实际进行调整,新高考改革的最大目的就是挖掘考生潜质、让职业生涯规划前置化,解决孩子原来老高考时报考时间短盲目选择,升入大学后一些出现的各种问题,所以选科时没有必要纠结这个组合涵盖的专业有多少,涵盖专业最小的组合也有三、四百个,但是孩子将来上大学只是选择一个专业,④物理和历史两者的选择主要考虑的是孩子的两个不同能力,物理类主要是考查孩子的逻辑思维能力,而历史类主要是考查孩子的形象思维、思想的活跃能力,再就是物理类注重运算、文科注重记忆、理解。总之,选科切忌盲目,一定不要以为专业涵盖越多越好,而是适合孩子未来发展就好,能够让孩子学的轻松快乐、未来生活的幸福就好。

      最后就是不要片面的看待孩子目前的学科成绩,有的孩子目前成绩不好是有多方面的原因的,一是学习方法不到位,二是学习态度不到位,三是情绪波动对学习的影响,喜欢的老师就努力不喜欢的老师就不想学,四是初中的学科成绩好坏不能说明一切,有的孩子学习态度好,所以在初中阶段学科差距不明显,因为初中所学知识比较浅,并不能真正考查孩子的真正潜质,这也是部分优秀的孩子到了高中成绩不理想的原因之一,到了高中随着知识难度的加大、对于学科素养要求提高,一个逻辑思维能力不强的孩子在初中学习物理、数学、化学差距不明显,但是到了高中的这种状态就会改变,明显力不从心,同理一个记忆能力、理解能力、思想活跃度不高的孩子学习历史、政治、地理也会力不从心,所以选科一定要全面分析。

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