2016年人教版高一语文下册《谏太宗十思疏》随堂练习

学习资料 2021-03-18 596

要想让自己在考试时取得好成绩,除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习,做练习题对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的,只有认真完成足够的练习题,积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用,才能有效地提高我们的思维能力,深化我们对知识的理解,帮助到我们学习。接下来,学大教育小编为大家推荐了2016年人教版高一语文下册《谏太宗十思疏》随堂练习,希望能帮助到大家。

1.根据课文内容默写填空:

(1)人君当神器之重,居域中之大,___________________,___________________,___________________,___________________,___________________,___________________,____________   _______,塞源而欲流长也。

(2)怨不在大,可畏惟人;___________________,___________________。

(3)忧懈怠,___________________;虑壅蔽,___________________;想谗邪,___________。

(4)总此十思,宏兹九德,____________________,__________________,__________,__________,__________,__________;文武争驰,君臣无事,__________,__________,________,____________。

2.解释下面的句子中的“以”。

(1)戒奢以俭______________

(2)斯亦伐根以求木茂______________

(3)盖在殷忧,必竭诚以待下______________

(4)虽董之以严刑,振之以威怒______________

(5)既得志,则纵情以傲物______________

(6)诚能见可欲,则思知足以自戒______________

(7)虑壅蔽,则思虚心以纳下______________

解析:(1)并列连词,相当于“而”(2)连词,转折关系,却(3)连词,修饰关系。“竭诚”是“待下”的方式。(4)介词,用(5)并列连词,相当于“而”(6)目的连词,来(7)目的连词,来

3.文章的第二段可以分为几层?请简要说明。

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解析:分为三层。(1)总结历史经验,表明自己的担忧不是“杞人忧天”。 (2)创业艰难,易得人心;守成容易“傲物”,使人离心离德。 (3)人民的力量是可怕的,水可载舟亦可覆舟。所以不能懈怠。

4.本文主要采取了什么论证方法?请简要说明。

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解析:比喻论证、正反对比以及举例的论证方法。先用比喻正面论述“固本”才能“木长”,“浚源”才能“流长”,“德厚”才能“国安”;再继续用比喻从反面论述,反之,国不能安。第二段还以历史为鉴,举例论证应当居安思危。

5.本文的中心论点是什么?

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解析:“居安思危,戒奢以俭。”

6.简要说明作者理想的政治境界。

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解析:“智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。”

7.本文中包含了许多成语,找出原句并写出成语(至少写三个)。

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解析:居安思危、载舟覆舟、择善而从(之)、善始者实繁,克终者盖寡(善始善终)、垂拱而治

9.“水可以载舟也可以覆舟”这个比喻隐藏了本体,(1)请指出来。(2)这个比喻有什么含义?

(1)_________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________

解析:(1)水比喻人民,舟比喻君(政权) (2)强调人民的力量的重要性,和孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想是一致的。

6.魏征(580—643),字_____,唐太宗封之为__________,文集有《_______________》。疏是____________________________________的一种专用文体。

解析:玄成、郑国公、《魏郑公文集》 古代臣属向皇帝分条陈述奏议的一种专用文体。

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