粤港澳大湾区乡村文化振兴研究中心举行挂牌仪式

7月7日下午，广州南方学院粤港澳大湾区乡村文化振兴研究中心在艺术设计与创意产业系（第4教学楼）举行挂牌仪式。

学校党委李建超书记、副校长黄静波教授、从化区委宣传部张国权副部长、从化区委乡村振兴办、区乡村振兴促进中心肖权波副主任、艺术设计与创意产业系主任冯原教授、科研处严五胤处长、教务处吕佩安常务副处长及艺术设计与创意产业系教师及师生代表出席挂牌仪式。仪式由研究中心副主任刘佳老师主持。

刘佳老师首先介绍了研究中心的成立背景、成员配置及成果贡献。她指出，作为艺术设计与创意产业系首个校级研究中心，中心将按照新型高端科研机构和智库的标准，围绕区域内各地乡村未来发展的重大理论与现实问题，完成教书育人的根本任务，实践“校政企协同、学用做一体”的理念。

刘佳老师介绍研究中心

副校长黄静波教授致辞。他指出，科研与教学应当齐头并进，在研究过程中发现问题、解决问题，从而促进教学水平不断提高。二是乡村文化振兴研究中心与从化区应紧密结合，发挥自我作用为地方的社会经济发展做出贡献。三是凝聚校内外、系内外的研究人员、教师的力量，将多样性优势转化为创造力优势，聚焦于有价值的课题研究项目，碰撞产生思维火花。不仅师生得以提高能力，还对地方发展具有很大意义。四是粤港澳大湾区是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。文化兴国运兴，文化强民族强。文化振兴是国家乡村振兴战略实施当中重要的组成部分。

黄静波教授致辞

冯原教授代表研究中心和艺术设计与创意产业系感谢从化区政府和学校领导得殷切关怀和大力支持。他强调，“‘生态的乡村’、‘教育带来的振兴’是本次仪式关键词。”从化是一个被生态所包围的地方，它所拥有的乡村资源在未来后发优势是十分明显的，有教育有生态就有未来。同时冯原教授提到了三年前艺术设计与创意产业系所定下的目标---为乡村而设计，对所处的这片环境做出改变。致辞的结尾，冯原教授定下未来从化区建设目标的三年计划，并加强广州南方学院与从化区之间的合作，共同期待取得下一阶段的丰硕成果。

冯原教授讲话

最后，李建超书记、黄静波副校长、冯原教授、张国权副部长、肖权波副主任一起上台为粤港澳大湾区乡村文化振兴研究中心揭牌，仪式圆满结束。

粤港澳大湾区乡村文化振兴研究中心揭牌

活动合影留念

粤港澳大湾区乡村文化振兴研究中心简介

粤港澳大湾区乡村文化振兴研究中心（以下简称中心）将立足于广东发展和粤港澳大湾区建设，迎合国家乡村振兴战略的需求，运用社会学、人类学、公共空间设计、数字媒体艺术、文化产业管理、景观建筑设计等多种学科的理论与研究方法，发挥跨学科综合研究优势，对乡村治理、乡村建设、乡村文创等领域进行广泛深入的研究。主要研究方向包括：为乡村的基层治理提供有益的基础数据报告及智库决策辅助，为乡村的生态建设提供基础空间数据调研、村镇空间设计和规划，为乡村文化创意提供文化资源挖掘和创新，提供各类特色文化产品包装等。中心主要针对粤港澳大湾区的城乡一体化建设，致力于服务地方乡镇的实际要求和面临的重大问题，产生高质量、高水平的研究成果和咨询报告，培养一流的专业人才，为提升岭南乡村发展水平，实现乡村发展的全面化和现代化提供有力的理论支撑和实践服务。具体发展目标如下 :

第一，打造跨行业产学研相结合的创新平台，面向市场提供研究成果的共享与转化，及时向相关地方政府部门递送研究成果，提供决策参考，充分发挥中心的“智库”作用，为学校应用型学科建设做出贡献。

第二，出版乡村文化振兴相关系列学术论著、调研报告，举办展览，拍摄数字媒体类成果，通过权威媒体报道，扩大社会影响。

第三，积极申报国家、省部级等项目，争取获得相应级别的重大重点项目；申报国家、省部级各类学术评奖，力争获得相应级别的成果奖；承办高水平的学术研讨会，提升中心的研究层次和学术地位。

第四，以中心为平台，吸引海内外高层次人才加盟，同时培养更多优秀的致力于乡村振兴发展的高级人才，为学校建设提供丰富、优质的人力资源。

中心将按照新型高端科研机构和智库的标准，围绕区域内各地乡村未来发展的重大理论与现实问题，实践“校政企协同、学用做一体”的理念，打造一个汇聚各类高端研究资源，集理论研究、文化研究和设计研究于一体的开放性高水平科研平台，建设成为跨学科、跨专业、跨区域的综合性研究机构，为域内乡村振兴研究乃至全国提供高水平的智力支持。

研究中心首席顾问周建平博士，为广东省文化学会会长，曾任中国报纸副刊研究会副会长，广东新闻学会副会长，广东省文艺批评家协会副主席。中心主任是冯原教授。同时，还拥有台湾、加拿大、韩国的专家博士薛松林、黄韧、吕佩安、周先捷、张士峯等8人，马红波、张巍副教授等4人，有来自罗马美术学院的研究员常鑫老师、来自中国南粤古驿道研究中心的孙月老师等。中心致力于打造跨行业产学研相结合的创新平台，面向市场提供研究成果的共享与转化，及时向相关地方政府部门递送研究成果，提供决策参考，充分发挥中心的“智库”作用，为学校应用型学科建设做出贡献。