河北工业大学教学启航培训团队赴燕京理工学院开展新教师培训

　8月4日-8日，受燕京理工学院邀请，河北工业大学教学启航培训团队一行五人为燕京理工学院新入职教师约450人奉献了六场为期2天的教学启航培训。

　　“工作坊”采用“线上学习+线下培训”的混合式教学模式，通过在学中做、做中学，引导燕京理工学院新入职教师积极进行教学实践，掌握教学基本技能，提升了对新形态教学模式的体验感和获得感,得到了燕京理工学院新教师学员的一致好评。

此次“工作坊”由线上学习、线下培训、校内校外相结合6个环节组成。根据燕京理工学院新教师特点，团队推出的线上学习资源是由全国青教赛文科组二等奖、天津市青教赛一等奖第一名获得者副教授李嫄的授课视频、全国青教赛工科组三等奖、天津市青教赛特等奖第一名获得者副教授周围的授课视频、天津市青教赛二等奖获得者副教授周永芳制作板书设计微课视频、天津市青教赛二等奖获得者李蕊制作的多媒体课件设计微课视频以及优秀教学设计方案以及课程思政教学设计案例等资源，学员通过线上学习和研读，结合拟授课程内容，完成10分钟的教学设计和授课方案。

　　线下培训主要内容包括教学示范、教学目标撰写、教学内容设计、教学步骤设计、教学活动设计等环节。学员在培训师的引导下，以小组为单位，通过“个人演练、团队观摩、集体研讨与个人反思相结合”的方式，通过动词遴选、目标排序、目标精进、BOPPPS起手式、搭建通天塔等小组任务，逐步熟悉了教学的基本环节，掌握了教学的基本技能。

　　葛晨曦和王丽华两位老师分享了课程教学目标的拟定与撰写。她们以燕京理工学院校训和办学特色开篇，立足于“以学生为中心”，着眼于“两性一度”课程建设目标，通过案例分析，落实教学目标在教学环节中发挥的起点、基础、导向及落脚点的作用。

　　周围和汪大云两位老师按照“教学内容设计——教学环节设计——教学活动设计”路径，分享了“处理教学重难点的4F教法”、“覆盖教学全过程的BOPPPS教法”以及“提升学习参与度的建构式教法”。

培训现场

小组活动

　　“本次活动的干货非常多，让我对思政教育的重要性有了更为深刻的认识。此外，也让我对整个教学的思维顺序有了更深入的理解，这对我之后如果针对不同课程安排不同的教育培训方案有着深远的影响”艺术学院张夏楠分享了自己的体会，商学院的老师翟小娟说“对于教学目标的撰写更加清晰，尤其是细化的动词应用方面；对于教学设计，学到了两个很受用的工具，分别是4F和BOPPPS，让自己的教学设计有了依据，更加的从容和自信。还有就是培训设计方面，设置了几处实操的环节，整体效果很不错，值得学习” ，传媒学院的老师闾诗说“填动词遴选表格的那里，将常见的词汇填入自己认为的领域，很多词汇看起来都似是而非，而这些其实都是大纲教案中常用的词汇，在使用的时候我们其实并没有去细究这个词语的真正归属范围，就会使得教案的课程目标比较模糊，因此我认为填表格的环节设置的很好，超出了我的预期”

　　燕京理工学院人事处处长路威平参加了培训，他们对新教师们提出了期望，也为新教师参加培训的参与度所感动，并对此次培训的良好效果进行了肯定。

合影留念

　　教学启航工作坊培训团队由来自学校不同学科专业的11名培训师组成的团队历时3年倾力打造而成。团队成员由河北省教学名师、“全国青教赛”、“天津市青教赛”一二等奖、优秀教学成果奖获得者和资深的教师发展研究人员组成，均取得了国际认可的“ISW教师教学技能”培训证书。团队秉持“以学员为中心”的培训理念，坚持“聚焦新教师教学发展，一月一研讨，持续改进，打造品牌”的建设思路和目标，以工作坊的培训形式，举办了10期培训，并陆续在燕山大学、石家庄铁道大学、河北金融学院指导了500余名新教师快速转换角色融入教师队伍，帮助他们顺利启航了教学探索与实践。