浙教版初三上册历史课文知识点

【中古欧洲社会】

　　一、等级森严的欧洲封建社会

　　1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

　　2、查理•马特改革——封君封臣的封建等级制度内容：8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

　　3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

　　4、罗马教会的地位：政治：拥有至高无上的权利;经济：教会是西欧的土地所有者，思想：是西欧封建制度的精神支柱。

　　二、西欧城市的重新兴起

　　1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

　　2、代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

　　3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

　　三、拜占廷帝国的灭亡

　　1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。

　　2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷;②外族入侵;③*统治激化了国内的阶级矛盾。

　　3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。

　　【亚洲封建国家的建立】

　　一、日本

　　1、1世纪前后，出现奴隶制国家;5世纪大和统一了日本。

　　⑴日本的发展

　　①1世纪前后，出现奴隶制国家

　　②奴隶制国家大和兴起

　　③5世纪，大和统一日本

　　④7世纪，日本实行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会

　　2、大化改新的原因：

　　①国内，各种社会矛盾尖锐，政局混乱

　　②国际，中国隋唐的繁荣强盛，朝鲜新罗的崛起，对日本产生巨大。

　　3、七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德颁布新诏书，参照中国的隋唐制度，进行大化改新。重要人物：中臣廉足

　　4、大化改新的内容：政治上建立中央集权的封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上收回贵族土地为国有，部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种，定期收税。

　　二、国家

　　1、背景：六世纪末七世纪初，半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，人民渴望建立统一的国家。

　　2、过程：

　　610年，建立教并在麦加传教è622年，带领出走麦地那，建立起政教合一的国家è630年，兵临麦加城下，加速了半岛的统一è632年，半岛基本统一。

　　【古代科技和文化】

　　一、古老而神秘的文字

　　1、象形文字：前3000年，古埃及人创造，主要使用者是僧侣和书吏。

　　作用：对以后的字母文字产生了重要影响。

　　2、楔形文字：前3000年，苏美尔人创造。

　　作用：被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。

　　3、字母文字演进：楔形文字——腓尼基字母——希腊字母——拉丁字母

　　二、佛教、*教和教的创立时间、地点、创始人、创立的背景和教义：

　　佛教：教义：①佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。②认为世间万物的发展都有因果缘由;人必须消灭*，刻苦修行，忍耐服从。(灭欲，顺从。)

　　*教：教义：传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。

　　教：教义：号召大家都信仰惟一的神“”，说自己是的使者

　　宗教的实质：统治阶级欺骗和麻醉人民的工具

　　佛教是如何向外传播的?

　　向北，经中亚传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本、越南等国;向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。

　　三、文学与戏剧

　　1、《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗，由盲人荷马加工成，是一部不朽的世界文学著作，是研究早期希腊社会的重要史料。

　　2、《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯代表作品之一，把古代悲剧艺术推向成熟。

　　3、《天方夜谭》是民间故事集，其中名篇有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》

　　四、杰出科学家

　　古希腊——阿基米德的成就：①发现杠杆定律和浮力定律②发明螺旋式水车

　　小知识：“给我一个支点，我将撬动整个地球”——反映的是阿基米德的杠杆定律

　　五、建筑

　　1、麦加大寺是教的第一大圣寺，又称“禁寺”，寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的必须拜谒的地方。

　　2、巴黎圣母院是巴黎最古老、大的天主教堂。是一座典型的哥特式建筑。

　　【世界三大宗教】

　　1、佛教

　　创立时间：公元前6世纪;

　　地点：古印度;

　　创始人：乔达摩•悉达多

　　佛教距今已有两千五百多年，由古印度迦毗罗卫国(今尼泊尔境内)王子乔达摩•悉达多所创(参考佛诞)。西方国家普遍认为佛教起源于印度，而印度事实上也在努力塑造"佛教圣地"形象。这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众一向不满。

　　佛教也是世界三大宗教之一。佛，意思是"觉者"。佛又称如来、应供、正遍知、明行足、善逝、世间解、无上士、调御丈夫、天人师、世尊。佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。佛教信徒修习佛教的目的即在于依照悉达多所悟到修行方法，发现生命和宇宙的*，最终超越生死和苦、断尽一切烦恼，得到究竟解脱。

　　佛姓新称乔达摩，旧称瞿昙;因为他属于释迦族，人们又称他为释迦牟尼。

　　2、*教

　　创立时间：公元1世纪;

　　地点：巴勒斯坦;

　　创始人：耶稣

　　*教是对奉耶稣*为救世主的各教派统称，亦称*宗教。公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省(今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区)。它建立的根基是耶稣*的诞生、传道、死亡与复活。*教主要包括:天主教、正教、新教三大教派和其他一些较小教派。在中国，因为历史翻译的原因，通常把新教称为*教，为了说明"*教"的确切概念，本词条称"新教"为"*新教"，而不是惯称的"*教"。

　　*教信仰以耶稣*为中心，以圣经为蓝本，核心思想是福音，即上帝耶稣*的救恩，充分彰显了上帝对全人类和整个宇宙舍己无私的大爱。神爱世人，甚至将他的独生子(耶稣*)赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。

　　*教与佛教、教并称三大宗教。但是，*教无论从规模，还是从影响方面，都堪称世界第一大宗教。*教在人类发展一直有着极为重要且不可替代的关键作用和深远影响。至今主要发达国家，除了日本，都是*教文化主导的国家。尤其在欧洲、美洲、非洲、亚洲、大洋洲的广泛地区，无论是政治、经济、科学、教育、文化和艺术，*教塑造了人类文明的方方面面。中国也是20世纪除了南美、非洲、亚洲的韩国等地，*徒人数增长最快的地区之一。

　　3、教

　　创立时间：公元7世纪;地点：麦加;创始人：

　　共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。

　　教是与佛教和*教并列的世界三大宗教。

　　公元七世纪初兴起于半岛。它是由教的先知所创，世界上有10亿多信徒，他们大多分布在国家，以及中非、北非、中亚、西亚、东南亚和印度、巴基斯坦、中国等。

　　教诞生于半岛的社会大变动时期。四方割据，战乱频繁。内忧外患，危机重重。在宗教信仰上，原始宗教盛行，人们崇拜自然物体，并且各个部落都有自己的神，同时，犹太教和*教也开始向半岛传播，但它们的学说并不适合这种形势。因此实现半岛的和平统一和社会安宁是社会的出路。这时候先知出现了，他以"是的真神"为口号，提出禁止，"施舍济贫"、"和平安宁"等主张，反映了当时社会的要求。教就是在这样一个转折的时刻诞生的。教认为除了再没有神，反对信多神、拜偶像，，是语的音译，本意“顺从”。顺从旨意的人，即“顺从者”，语叫“”，是的通称。在中国，也称为“胡大”或“”。都相信是“先知”，是“的使者”，是奉之命向人类传布教的。

　　【历史文明的冲撞与融合】

　　1.马可•波罗来华、数字的发明和传播等史实

　　马可•波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可•波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》(又译《马可•波罗行记》)

　　《马可•波罗游记》是世界旅游文学的瑰宝，书中既描绘了雪山大漠的壮丽景观，又画记录了城镇都市的优美风情，对于当时的国际化大都市大都、苏州、杭州等，都细致描绘，让读者如亲临其境。正是由于这本书，才有了后来的地理大发现，人类走出了中世纪的黑暗，看到了近代文明的曙光。

　　数字原本是印度人发明的，经过人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。

　　2.世界各民族各地区文明交往的方式。

　　古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。

　　和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊;传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体;青年学生能够拥护对外开放的政策，认同各国各民族历史与文化成就，就有可能成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。

　　3.知道世界各民族各地区和平交往的历史意义

　　古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。

　　1增强各地区间的经济，文化交流，发展友好外交，为本国提供更广阔的发展空间，开辟国际市场。

　　2可以让外国人更了解中华民族的文化精髓。

　　3维护世界和平，保卫人民安全。

　　要宣传我国奉行的独立自主和平的外交政策，发扬中华民族优良传统。