吉林职业技术学院的校训、校风、教风、学风是什么？

校训：尚德强能，守正致新

“尚德”出自《论语》：“君子哉若人，尚德哉若人”，意为崇尚道德。强师要讲师德，厚德载物，立德修身，成为道德楷模；学生要讲品德，关注行为习惯，养成美善言行。

“强能”出自《后汉书》，意为精明能干。强调致力于培养德技兼修的现代人才，为师者爱岗敬业，为生者砥砺奋进。

“守正”出自《史记·礼书》，意为恪守正道。强调继承和发扬优秀传统文化，以此为发展的根基和源泉，并将其内化为文化修养和文化内涵，形成正确的世界观、人生观、价值观。

“致新”出自《梁溪漫志》，意为进行新创造，取得新收获。强调既要坚持正确意识形态导向，也要推陈出新，为教育事业的发展注入源源不断的活力。

校风：尊师重道，敬业乐群

出自《礼记·学记》。

“尊师”，意为尊重教育、尊重老师、尊重知识、尊重人才，强调形成尊重知识、尊重人才的风气，养成尊师的品德。

“重道”，意为追求真理，崇尚科学、坚持正义、善德立身，强调树立科学精神，以实事求是的态度治教治学，不断创新，追求。

“敬业”，意为热爱专业、笃学求精、勤勉创新、献身事业，强调专致学业、忠于职守，有为社会发展而奉献的价值追求和勤恳作风。

“乐群”，意为和谐共处、诚信宽容、团队合作、厚生益众，强调善于合作，同舟共济，携手共建和谐校园。

教风：知行立心，顺善而教

“知行”由思想家王阳明首倡，“知行合一”意为认识事物的道理与实行其事，是密不可分的。强调强调理论和实践辩证统一，要把思想转化成为行动。

“立心”出自大儒张载的“横渠四句”，“为天地立心”意为发展人的思维能力，以理解自然、社会各项事物的规律。强调感受真理力量、培塑时代信仰，进一步增强维护和捍卫教育事业的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

“顺善而教”的“善”出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。强调弘扬光明正大的品德，为人师者应顺着学生本善天性，徐徐善诱，引入大道。

学风：精勤求学，笃行励志

“精勤求学”强调敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍。

“笃行励志”强调敦厚诚信的品德，吃苦耐劳、创新、实干的社会责任感，成就大事的志向。