河南：2022年我省新课程新高考背景下教与学高峰论坛举办

为共同探讨以信息技术助力高中学校教育教学变革，推动新高考在河南平稳落地，7月30日，2022年河南省新课程新高考背景下教与学高峰论坛在第四届河南教育装备博览会同期举办。

随着普通高中课程改革和高考综合改革的深入推进，高中教育进入了新高考、新课程、新教材改革和质量评价改革同步实施、协同推进的改革攻坚期，如何交出一份满意的新高考改革答卷？河南省教育资源保障中心主任王德如提出“三更”要求：育人为本，让新高考更加温暖有爱；创新驱动，让新高考更加生机盎然；数字赋能，让新高考更加充满智慧。

当前，普通高中教育正处于普及攻坚、课程改革和高考综合改革三大改革同步推进的关键时期，多维改革同步推进如何破局？中国教育科学研究院理论所教育制度研究室主任陈金芳作题为《“三新”背景下普通高中面临的新问题及应对策略》专题报告，从新高考、新课标、新教材解读，“三新”背景下普高面临的新问题，破解普高新问题应对策略三个方面做了详细解读，尤其强调了信息技术赋能新时期教育教学改革的重要价值。

南京师范大学附属中学教学处主任杨军分享了《双新背景下的课程与教学变革》，从教育教学管理实践出发，详细讲解了新课程学科分层、选课、选科遇到的常见问题及其解决方案。

3+1+2选科模式下，学校如何指导学生理性选科？北京师范大学心理学博士、新高考改革专家常雪亮分享了《河南省新高考3+1+2选科指导》，基于新高考选科要求解读，深入讲解了九大专业群的选科组合，并详细介绍了新高考视角下的高中发展指导体系建设。

人工智能赋能教育带来了无限可能。认知智能国家重点实验室智能教育研究中心高级研究员杨博以《精准教、个性学、科学育——助力河南新高考改革落地实践进展》为主题，从新高考的趋势变革、新高考带来的机遇、“精准教、个性学、科学育”方案，以及人工智能+大数据核心技术四个方面，深入浅出地介绍了如何运用人工智能支撑学校应对新高考挑战。

信息技术为创新课程教学、教育管理提供了强有力的技术支撑，为实现学生的个性化发展提供了有效路径，更为破解教育改革和发展重难点问题提供了有效的解决方法。河南作为教育人口全国第一的大省，“十三五”期间教育信息化各项工作已取得了突破性进展，为深化高考综合改革、建设教育强省提供强力支撑。

教育部教育技术与资源发展中心副主任赵宪志就如何适应新要求变革教与学模式，提出三点建议：要充分认识信息技术对深化教育改革，实施素质教育的重大意义；要积极适应教育教学变革，努力提升师生信息素养；要回归学生发展本位，加强高中生涯教育的实践与探索。

更多高考信息，关注木玛升学网！