本科生回炉读职校，也是一种“改善”型学习

据《工人日报》报道，聊城大学本科化学专业的毕业生陈愉聪，最近坚定地选择了去大学生技师班“再造”。新生报到当天，班里20多名同学，除了两人是技师学院本部直升的学生，其他多是本科毕业生，年龄最大的34岁。

近年来，“本科生回炉读职校”的新闻多了起来，“本科学历+技能证书”成为不少大学毕业生求职时的标配 ，“女子本科毕业当瓦匠月入2万元”还一度上了热搜榜。大学生回炉读技校，究竟是什么造就了这一现象？可以这么说，大学，特别是研究型的大学本来就不是为了找工作量身打造的，我想大学教育的最主要作用还是提升一个人的综合素质。我们换个思路，用平常心看待大学本科生“回炉”读职校。

目前，国内招工市场上，越来越多的企业更倾向于技能型人才。据了解，在工业领域，正常的人才结构是1个科学家、10个工程师、100个技能人才。比如在日本，整个产业工人队伍中高级技工占比40%，德国高达50%，而我国这一比例仅为5%左右。预计到2025年，仅制造业十大重点领域技能人才缺口就将达到近3000万人。

随着“智造业”的发展，企业的用人需求更加务实，越来越侧重聘用具备“理论+实践”双重能力的学生，并鼓励员工考取更多技能证书，将其作为升职加薪、评优评先的重要条件。这就带动许多本科生、研究生自发考取专业技能证书，因此很多大学生打破传统观念束缚，选择实用路径求学，去技校回炉深造，这也是大学生另辟蹊径的一种求职新方式，是年轻人思想解放的一种表现。

当然，我们在肯定“回炉”现象的同时，还是要对当下教育领域的问题做下反思，比如部分院校自称应用型，但沿用研究型大学发展模式和考核标准，导致应用性和实践性减弱。一些大学在专业设置与实践教育上存在很大弊病，这是教育领域一直来亟须改进的问题，也是教育部门一直在关注的问题。同时对于想要“回炉”的本科毕业生来说，如何合理安排在职业学校的学习时间和资金是一个需要认真考虑的问题，时间和经济成本过大会令回炉的效果大打折扣，这就要求职业学校调整课程设置和教学方式，适应他们的实际需求，以进一步做好服务工作。

总体来说，本科生“回炉”读职校，表明越来越多的人已经不再受传统观念的束缚，用职业培训来增加求职竞争力，让有理论知识沉淀的本科生在职业学习中更有优势。严格来说这是一种改善型的学习，文凭不等于“手艺”，“靠学历”不如“靠技能”，这是一个好的趋势，新一轮科技革命需要更加多元的学科体系作为支撑，高学历人才接受职业教育同样是终身教育的一种方式。

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