2016年北京高考语文必考点：多音字误读指导
学习资料 2021-03-18 480
多音字是高考语文考察的一个非常重要的知识点，几乎在每年的高考书卷中都会出现，这也就要求我们大家应该去学好语文多音字。但是不少同学都不知道如何去学习语文多音字，并且我们大家在语文多音字的学习中遇到了很多的困惑。那么下面我们学大教育的专家们就给大家带来2016年北京高考语文必考点：多音字误读指导。
易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。
一是词性。如“刹”，共有chà和shā两个读音，作名词时读chà，作动词时读shā。
二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音，作形容词表示“细小”时读xiān ，作名词表示拉船的绳子时读qiàn。
三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如“商店打折(zhé)，顾客抢购。一阵折(zhē)腾，累得住院。不但没赚，反而折(shé)本”。
四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为sè，口语读音为shǎi。
五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán，其余都读mái。记住一个“埋怨”，就记住“埋”在各种语境中的读音了。
这篇2016年北京高考语文必考点：多音字误读指导是我们学大教育专家给大家总结的高考高频词汇，希望我们同学在高考复习过程中，把这个语文多音字的知识点轻松的拿下，这样可以使我们在高考中取得一个优异的语文成绩。
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