中考300分的“落榜生”逆袭成为高校在编教师！

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高职院校在编教师，享受副教授待遇、年薪35万、获得国家级技术称号、世界技能大赛CAD机械设计项目地区选拔赛第一名……

身边人都很惊讶从前那个初中成绩垫底、沉迷玩游戏的我，怎么年纪轻轻就取得了超越大多数同龄人的成就。但其实别说他们，回想起这一路以来的经历，有时就连我自己都会觉得有点不可思议。

初中成绩常年垫底，考不上普高的我，是如何逆袭成为有为青年的呢？我的故事转折点，发生在中职学校选专业那时。

我出生在一个小山村，家里条件普通却很温馨。母亲总是缩衣节食给我创造好的生活条件，除了在生活中悉心照料我的饮食起居，在学习上也是十分上心——不顾周围人的看法，要送我去城里读书，长更多见识。

很可惜，那时的我正是“叛逆”的年纪，对母亲的敦敦教诲嗤之以鼻，更不明白什么是努力的意义。

作为当时班上有名的学渣，成绩倒数五名之内对当时的我而言早已是家常便饭。

其实别看我成绩不太好，我在班上朋友还不少呢。当然，那些“好学生”不屑与我们为伍，我也只在“同类人”面前玩才更自在，所以和我玩的好的都是和我成绩差不多的“倒数差生”。

说出来你们可能不太信，在和他们相处的过程中，我发现他们当中的大多数都不笨，反而很聪明，他们对所有事情都有兴趣，唯独除了枯燥的坐在教室里听老师讲单调乏味的知识点。

其实我觉得我也不笨，刚上初中的时候我还是班上前几名，只不过后来心思不在学习上，而是喜欢上了玩游戏。

为此班主任经常找我谈话，但是说了也没用，我的心思和精力只愿意留给游戏，完全沉浸在游戏里而不用理会现实世界的烦恼的那种感觉太令人着迷了，我改不掉。

时间过得很快，很快就到初三下学期了。

我还是和之前一样，上课的时候只是机械地将书摊在桌面上，连笔都懒得动一下。老师对我们这种坐在教室最后排的差生的行为已经见怪不怪了，而且冲刺期要给优生查漏补缺，更没有心思来管我们了。

我其实还是有一点紧张，害怕自己考不上高中，这辈子都毁了。

“要不努力试一试？”我这样对自己说，然后认认真真学了3个月。

没考上高中早已是我意料之中的事，因此我没有气馁，而是果断选择了一所适合我的中职学校报读，我人生的转折点就是在这里发生的。

我成了当地中专机电工程专业的一名新生。在校期间，我接触到了CAD机械设计，慢慢地发现自己对机械设计有着强烈的兴趣，甚至觉得制图比游戏还好玩！

班主任对我说：“你是个好苗子，如果将游戏的精力花在机械设计上，你一定会成为全村的骄傲。”

在强烈的兴趣驱动以及周围人的鼓励下，我每天刻苦训练、乐此不疲，不仅成功戒掉了网瘾，在中专二年级就获得世界技能大赛CAD机械设计项目地区选拔赛第一名。此后更是屡获大奖。

说这些不是想让大家觉得我有多优秀，而是想告诉大家：或许对于很多“学困生”来说，整天坐在教室里听老师讲授知识并不是适合他们的成才途径，理论与实操相结合的职业教育才是他们觉醒的“开关”，前提是一定要找到自己热爱的专业。