成都大学 2020-09-30 451
专业名称 | 计划类型 | 层次 | 科类 | 计划数 |
---|---|---|---|---|
护理学 | 非定向 | 本科 | 文史 | 85 |
文化产业管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 26 |
学前教育 (师范) |
非定向 | 本科 | 文史 | 127 |
财务管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 40 |
旅游管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 53 |
会展经济与管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 31 |
泰语 (外语口试) |
非定向 | 本科 | 文史 | 17 |
广播电视学 | 非定向 | 本科 | 文史 | 80 |
审计学 | 非定向 | 本科 | 文史 | 32 |
会计学 | 非定向 | 本科 | 文史 | 33 |
汉语言文学 | 非定向 | 本科 | 文史 | 90 |
工商管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 80 |
应用心理学 | 非定向 | 本科 | 文史 | 36 |
汉语国际教育 | 非定向 | 本科 | 文史 | 80 |
小学教育 (师范) |
非定向 | 本科 | 文史 | 109 |
特殊教育 (师范) |
非定向 | 本科 | 文史 | 17 |
国际经济与贸易 | 非定向 | 本科 | 文史 | 54 |
英语 (外语口试) |
非定向 | 本科 | 文史 | 58 |
商务英语 (外语口试) |
非定向 | 本科 | 文史 | 27 |
法学 | 非定向 | 本科 | 文史 | 60 |
国际经济与管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
旅游管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 37 |
电气工程及其自动化 | 非定向 | 本科 | 理工 | 95 |
环境工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 46 |
电子信息工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 71 |
测量工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 72 |
广播电视学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
英语 | 非定向 | 本科 | 理工 | 33 |
工程造价 | 非定向 | 本科 | 理工 | 96 |
文化产业管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
建筑学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 23 |
测绘工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 47 |
药学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 90 |
审计学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 13 |
小学教育 | 非定向 | 本科 | 理工 | 60 |
通信工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 97 |
法学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 13 |
计算机科学与技术 | 非定向 | 本科 | 理工 | 96 |
工程管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 90 |
工商管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
材料成型及控制工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 120 |
泰语 | 非定向 | 本科 | 理工 | 7 |
学前教育 (师范) |
非定向 | 本科 | 理工 | 67 |
制药工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 72 |
财务管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
软件工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 120 |
食品科学与工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 90 |
自动化 | 非定向 | 本科 | 理工 | 90 |
信息与计算科学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 45 |
机械设计制造与自动化 | 非定向 | 本科 | 理工 | 120 |
[Ⅴ]临床医学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 48 |
会计学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 12 |
生物工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 70 |
食品质量与安全 | 非定向 | 本科 | 理工 | 46 |
数字媒体技术 | 非定向 | 本科 | 理工 | 48 |
汉语国际教育 | 非定向 | 本科 | 理工 | 40 |
物联网工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 46 |
应用心理学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 11 |
商务英语 | 非定向 | 本科 | 理工 | 18 |
土木工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 120 |
测控技术与仪器 | 非定向 | 本科 | 理工 | 45 |
护理学 | 非定向 | 本科 | 理工 | 57 |
特殊教育 (示范) |
非定向 | 本科 | 理工 | 8 |
会展经济与管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 16 |
英语教育 (师范) |
非定向 | 高职(专科) | 文史 | 90 |
语文教育 (师范) |
非定向 | 高职(专科) | 文史 | 60 |
学前教育 (师范) |
非定向 | 高职(专科) | 文史 | 140 |
护理 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 59 |
口腔医学技术 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 60 |
学前教育 (师范) |
非定向 | 高职(专科) | 理工 | 60 |
护理 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 30 |
学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界,紧随国家及区域特别是成都重大发展战略,锐意改革,快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训,“求真务实、自强不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校风,“学会学习、读懂生活”的成大学风,“面向现代化、面向世界、面向未来的教育、审美、创新三位一体”的大学文化,围绕高水平城市型综合大学办学定位,实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略,着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色,学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。
学校围绕适应在新技术环绕下成长起来的21世纪学习者需求,树立以学习者为中心的理念,加大教学改革,建设更加开放灵活课程体系和学习支持体系,不断推动从传授知识转变为引导和支撑学生朝着广泛、深入、艰巨的学习目标迈进。学校现有全日制本专科在校生21930人,在校研究生近900人,留学生近600人。学校生源质量不断提升,11个专业在四川、河南等省份本科一批次招生。学校食品科学与工程专业通过中国教育专业认证;自动化专业2018年接受工程认证协会专家进校考察,受到较好评价。有国家级特色专业、综合改革试点专业、卓越计划试点专业7个,精品资源共享课程1门,工程实践教育中心、大学生校外实践教育基地2个,教育部产学合作协同育人项目38个,大学生创新创业训练计划项目181项;有省级特色专业、综合改革试点专业、卓越计划试点专业、应用型示范专业27个,精品课程(精品开放课程、精品资源共享课程、应用型示范课程)45门,大学生校外实践教育基地3个,教学团队4个,人才培养模式创新实验区2个,大学生创新创业训练计划项目375项。近两届获得四川省教育教学成果奖19项,其中一等奖5项。近五年,学生获得国家级学科竞赛奖励1000余项,省级1593项。毕业生平均**率95%以上,连续获评“四川省高校毕业生**工作先进单位”。学校建有拔尖创新人才培养基地——张澜学院,创新创业学院是全国首批“斯坦福创新创业课程实验中心”,获批国家级众创空间。学校位列2018中国公办高校创业竞争力排行榜第115位。
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