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首页 四川希望汽车职业学院 “ 资阳名匠 ” 李宏:授人以鱼不如授人以渔

“ 资阳名匠 ” 李宏:授人以鱼不如授人以渔

院校:四川希望汽车职业学院 发布时间:2023-10-11 15:10 阅读量:180

“授人以鱼不如授人以渔”是四川希望汽车职业学院汽车与交通学院教师李宏的座右铭。他先后在沃尔沃、本田、日产、起亚、别克汽车4S店从业11年,任技术主管;四川希望汽车职业学院任教8年。在汽车行业学习研究24年工作经验的他,领衔资阳市李宏汽车维修工大师工作室、校级李宏名师工作室和汽车技术集训队,获第四、五届领军人才“资阳名匠”的称号。

2023年,李宏名师工作室申请成功,从最开始的无所适从到现在的得心应手,李宏一步一脚印成为一名能独当一面的名匠名师...

企业到学校的跨度,他重拾教学信心

2005年,李宏从山西交通职业技术学院毕业后,便留校任教汽车检测与维修专业《自动变速箱》课程,与教师这个职业的缘分,就此开始...他认为“自己的专业知识和动手能力不扎实,远没有达到可以任教的地步。”这是李宏在上了一堂课后总结出来的,如果一个老师不能精准解决学生的问题,那就是误人子弟,一个学生就是一个家庭,30个学生就是30个家庭。就这样,李宏决然辞去了公办院校教师的工作,毅然北上到汽车行业一线去学习稳扎稳打的技术,先后在沃尔沃、本田、日产、起亚、别克汽车4S店从业11年。

在这11年的时光里,李宏从学徒到技术管理的跨越,他谦虚地说:“我1999年到现在一直在做一件事,就是和汽车打交道。”

“我就想把自己多年积累的工作经验传授给学生,也是对社会一种贡献,所以我就选择来到车院。” 2016年5月,在汽车行业10多年的李宏,出于对教育的一份热爱,出于最开始的本心,他选择从企业转行来到四川希望汽车职业学院,担任了一名专职教师,任新能源汽车和汽车专业带头人。

摸索“引导式”教学模式,治好学习“疑难杂症”

 

对于重新站上讲台,李宏说自己完全是从“小白”干起。他坦言,从企业管理岗转为教师其实并不容易,虽然在企业积累的技术和管理能力已经十分丰富,但如何将多年的工作经验传授给学生就是一件难事了。几堂课下来,李宏发现学生的专注力弱,许多“疑难杂症”需要“医治”,如何在开课前的十分钟将全班同学的注意力拉回课堂就成了李宏每次上课的重中之重,他不断尝试新的导入方式,运用一些生动有趣的例子、故事、时事政治等来吸引学生的兴趣,激发他们的思考和参与度。

“我希望学生们不仅能够掌握汽车维修的技术,更重要的是培养他们的创新能力和解决问题能力。”李宏表示,他希望学生们能够在学习的过程中不仅仅是熟练掌握,而是将所学知识和技能转化成生产力或解决实际问题。他鼓励学生们多进行实践操作,在实训项目中苦练技能、掌握正确的学习方法和适合自己的学习途径等。

多年来,李宏在教学中一直保持与学生的互动。他鼓励学生们提出问题,分析问题,解决问题,并与他们共同探讨和思考。他相信通过与学生的真诚交流和互动,能够更好地了解学生的需求和困惑,从而更有针对性地进行教学。

随着时间的推移,李宏逐渐适应了教师的角色,并取得了令人瞩目的成绩。他的教学成果得到了学校领导和同行们的认可,先后被评为校级名师和第四、五届领军人才“资阳名匠”。

 

注重教学实践锻炼,培养汽车电路高手

 

2021年,为进一步提升学生的实践能力和应对未来汽车行业发展的需求,校领导决定组建汽车技术集训队,并聘请李宏担任集训队的“总教练”。

李宏带领集训队的方式与企业工作模式相似,严格的培训管理制度、团队学习机制、模块化的训练方式,德育思想为先,通过做事体现做人的价值,不断提升学生各方面的职业综合能力。李宏希望在教学的过程中培养出合格的汽车电路高手,他以系统完整的课程设置、实践操作和模拟演练,组织学生进行电路连接、故障排查和电器设备的安装维修等实践项目,让学生亲手动手实践,循序渐进帮助学生全面掌握汽车电路的操作技巧和解决实际问题的能力,使学生们逐渐成为熟练的汽车电路操作者。

汽车集训队“以**为导向”,既注重专业知识的学习和实践训练,又强调学生的沟通、组织、管理等各方面的协调能力。通过这样综合的培养方式,学生们不仅能够成为汽车电路高手,还能够全面发展与行业需求相适应的职业综合能力。

在李宏的带领下,汽车集训队的成绩斐然。他先后指导徒弟杨兴勇获东风本田技能大赛EV项目获全国第三名,指导学生获省级技能大赛二等奖1项、三等奖2项、优胜奖1项,参赛和指导学生获省市级及其它奖项二十余项。令人骄傲的是,20级已毕业的5名学生中有3名培养成了省赛选手,具备了实训教师和汽车电路维修技师的所有能力。

为学生点亮求职火炬,为汽车行业注入活力

图为高新名匠职业技能大赛—汽车维修工组织技能大赛

 

“教育是一项终身事业,我愿意用我的知识和经验,与学生一同走过每一个阶段。”李宏说,他相信每一个学生都有自己的潜力和才华,只要给予正确的引导和培养,他们都能够取得优异的成绩,并为社会做出贡献。

在他的课堂上,经常引用“学习八步法”,可以帮助学生更好地理解和掌握知识。通过将学习过程分解为八个步骤,如问题探究、归纳总结、自主思考、反复强化、学以致用等,帮助学生建立起系统的学习框架,温故知新、现学现用、学以致用,提高学习效果。

如今,汽车集训队作为学校一张靓丽的名片,汽车集训队吸引了越来越多的学生选择汽车专业。他的教学方法和教学理念也逐渐受到认可和推崇。他将继续坚守初心,为更多学生点亮求知的火炬,让他们在未来的道路上翱翔自如。

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